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因此，早期的教育是消极的，不在于教育孩子真理或者美德，而是让他的心灵免于恶行和错误的精神污染。要是你自己能不画蛇添足，也能让别人学你的样子，要是你可以把你的学生健壮地带到十二岁，这时候，即便他连左右手都分不清，但只要你一开始教他，他的理解力就向理性开放了。由于他没有染上偏见，也没有习惯，因此他身上没有什么会抵消你教育的效果，在你的手中，他很快会变成最聪明的人。你从无所为开始，结果是创造了教育的奇迹。
因此，早期的教育是消极的，不在于教育孩子真理或者美德，而是让他的心灵免于恶行和错误的精神污染。要是你自己能不画蛇添足，也能让别人学你的样子，要是你可以把你的学生健壮地带到十二岁，这时候，即便他连左右手都分不清，但只要你一开始教他，他的理解力就向理性开放了。由于他没有染上偏见，也没有习惯，因此他身上没有什么会抵消你教育的效果，在你的手中，他很快会变成最聪明的人。你从无所为开始，结果是创造了教育的奇迹。